学校在教改上下大力气

　　走出一条国际化工学结合、校企合作的路，对一所高职院校来说，绝不是一件简单的事。王昆欣一直在做的一件事就是统一全院领导班子和教师的认识：国际化工学结合不是把学生送出去就算完事，随之而来的，应该是教学内容、教学方法、评价手段的一系列改革。

　　“外教要增加，外语要分层授课，国际商务礼仪要培训，双语授课比例要提高，中外共编教材……”浙旅职院酒店管理系副主任何立萍掰着手指，数着大规模出国实习与传统教学之间的差异，“要想让学生的出国实习更有质量，学校必须在教改上下大力气。”

　　走国际化工学结合之路，学院教学计划要改，老师整体教学水平要提高，在改革中，质疑声有了，争议也出现了，有些老师抱怨自己被折腾得够呛。但是几年后，当一批批学生在迪拜拿奖，当上了管理人员，当为数众多的老师被送到新加坡、澳大利亚学习，体验到了国际旅游教育的高水准时，无论是老师还是学生，都少了一丝疑惑，多了几分欣喜。

　　毕业于日本早稻田大学的浙旅职院教师胡鸣博士告诉记者，在自己担任班主任的班级里，大多数学生都要去日本研修。在此之前，她会利用课余，通过各种资源为学生开展插花和日本茶道等培训。“这叫广义情境教学。我在日本生活了7年，深知在日本研修，文化隔膜是瓶颈。”为了广泛开展广义情境教学，浙旅职院甚至专门在自己的实习酒店里布置了日式客房、韩式客房，供学生体验。 

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